精選生活的作文600字7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的生活的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活的作文600字 篇1
難道差生就沒有尊嚴以及自由的空間么？
我，作為一個A班的差生，唉~成天過的那叫一個生不如死呢。沒辦法初中，想死又怕疼。 每日早6：20起，晚7：00回，這是人過的日子么？更何況咱還是祖國未來的花骨朵呢！ 一進教室門，無名的壓抑感涌上心頭啊，作業滿天飛，中性筆在紙上刷刷作響。一個個埋頭苦干�！袄蠋焷砹�，兄弟們收起來呀！”不知這回是哪位情報員在上崗工作呢。
同學們，立馬拿出英語書，嘰里呱啦的讀了起來，老師一見此場景，心中一樂，這孩子們還知道學習了，我可真的是教導有方啊。別的老師走過，也不禁夸夸我們班，從此，我們班的名聲可不小了。只有我們心里知道這到底是怎么回事。
上課了，“鄧禹，你說一下，這個怎么回答��？”“……”鄧禹抓耳撓腮，就是想不出來呀，“你成天坐那里，別人看了，還知道你是個人，可你一回答問題，可就是頭豬了，這么簡單的問題，都答不上來，你媽媽還讓你來上學，我看那，你還是去重讀幼兒園好了。下課了，那也不許去，留下來讀書，聽到了沒？！”“聽到了……”“你們大家說，他是不是不愿學習，糟蹋自己父母的錢？真是頭豬!"
差生不好做��！
其實誰也不想做差生啊，只是接受能力上比他人弱一些啊。老師們，饒了我們吧！
一回家，父母口中離不開學習和成績的事情，哎。那我跟他人比，比來比去的，越比，父母越生氣，就開罵了！有時候，急眼了，就打幾下，以消心頭之氣啊。
在平時，老師總是偏袒好學生，在同種性質的錯誤下，好學生的處分總是與差生的相差十萬八千里，一個是說一下就OK了，一個則是請家長來開一個小型家長會！
好學生與差生的差別怎么就那么大呢？
如今的差生比好學生更難當�。。�！誰來可冷可冷我們納��！
生活的作文600字 篇2
我們總是會從生活中學到很多。
——題記
四季流轉，生活一直在進行并綻放絕異的光彩。經歷浮名庸財，蛻去名利的外衣，終于回歸質樸的自然生活，從中學到最可貴的人生知識——不傷花謝，不羨柳青。
不似精雕粉砌的文字過于隱晦，生活為師之道的高明就在于他的坦蕩直接。我曾留意過自然花木，春蘿夏荷秋菊冬梅……即使盛開之時再艷麗，也會凋萎。我直接面對過夏末秋初，滿池荷花盡謝，一池綠水也了無生機，破敗的花謝之景，讓我不禁憂從中來。不久，卻到了金菊上市的季節，墨菊、金菊、白菊交相輝映，景象動人，枯荷敗水的記憶已漸漸褪色……生活已使我漸有一種感覺——不必傷懷花謝，萬物都有特定時節獲取最美的光彩。
我曾會因為差距而止不住的悲傷、惱怒、尷尬，甚至一度陷入自我否定的邊緣，所幸——有“生活”相助。憶想，煩悶的我決定出去獨自散步舒緩心情，悠然踱步，微風輕拂，拂拭了不少心中塵埃。隨意望天，云隨風來，任意卷舒，“去留無意，任隨天上云卷云舒”詩詞雖意蘊并存，遠不及實景的震撼。浩瀚的天空，淡藍色的天，幾朵稀疏的白云和著幾縷風。云隨風動，去留隨意，卷舒自由，十分隨性。望著實景，內心仿佛納入了蒼空白云，桎梏解除，方知——不必強求于差距的補足，做好自己，隨性即可！
生活總是生動的畫卷，明麗的色彩渲染自然的氛圍，卻總攜帶厚重的感觸！冬日之中，有枯松落葉黑土，也有常青之樹，盎然冬日寒涼氣氛，驚嘆于綠樹的傲骨，卻不必哀懷于枯松不幸。因為四季教會我們，枯松也有綠葉茂密的一天。春日之際，柳樹枝條柔美，淺淺的綠色軟和了人們的心田。這就是生活，輪回與季節，所以——不羨柳青。
生活以它生動的圖景，真實訴說著人生的知識，枯敗—輪回—盛放，這是它的體系，使我懂得不必艷羨他人，只需做好自己，花謝柳青只是時機。
生活是最好的老師！
生活的作文600字 篇3
生活的滋味，如春天的暖風，溫柔似水。生活的滋味，如夏天的氣流，枯燥似木。生活的滋味，像秋天的落葉，飄落似絮。生活的滋味，像冬天的大地，純潔似棉。生活多姿多彩，生活的滋味是每個人用一生來調劑的，因此，我建議：給生活加點糖。
一
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山�！痹娙艘粯拥那轫�，有如此胸襟大氣，去關注百姓生活。他的胸襟是多么廣大��！有時，我心中不免燃燒起同樣的大志方剛，可又擔心自己的能力有限，不能為百姓造福。突然，一臺捐款箱圓了我的夢。在眾人圍繞下，一個小小的身體擠到人群前面，把手中的五元錢捐了進去。這時，月光凝聚成一縷感激，不可思議的光線直射我心，此時的心情是多么的驕傲，多么的引以為豪，我感覺此時自己同偉大的詩人站在同一臺階，一起為祖國奉獻這小小的力量，去挽救百姓的人生。這就是我的生活，這就是甜美的人生。別忘了，給生活加點糖。別忘了，給他人加點糖的的幸福時光。胸懷大志，從小事做起，即使再小的事情，再小的錢數，只要能給世界帶來溫暖，只要給自己留一點心理的安慰，就已經給生活加了糖，配制好一瓶可口的飲料。
二
在學習的生涯中，成績難免會起起落落，有時表彰大會，自己的名字也許被瞄下，看著別人的獎品，自己心中不免有一絲凄涼，可是生活需要繼續，生活需要前進。這時，我們可以給自己買一份禮物或獎品，來安慰一下自己，給自己多一份自信與鼓勵，這時生活就會變得多姿多彩，生活就會增加一些甜美。增加一絲美味，生活的滋味，必定可口美味。
生活的滋味，絲絲甜美，生活的美味，只有自己調劑、品嘗。
別忘了，給生活加點糖。盡量甜美可口……
生活的作文600字 篇4
“你賠我，你賠我！”璐瑤對我大喊，她從來沒用那種眼神望著我……
我第一次走進這個學校，見到了她－－璐瑤。那時，男孩子們很調皮，經常叫我“丑小鴨”－－雖然我長得不是很漂亮，可這是我的錯嗎？淚水順著臉頰淌了下來。這時，璐瑤走了過來，輕輕地擦拭我的淚水。她溫柔地對我說：“別傷心，丑小鴨也會有變成美麗的白天鵝的那一天！”
從那以后，我們便成為了無話不說的知心朋友。她借我小布熊，我借她橡皮擦……班上的同學都稱我倆是姐妹花。有段時間，我很心煩，學習成績直線下降。璐瑤問我，我也不回答，只是一個勁地掉眼淚。后來，她的學習成績也一落千丈。我急了，“你怎么那么傻，陪我一起變差！”她憂傷地望著我，說：“雖然我不知道你的成績為什么會變差，可我不會讓你孤孤單單�！泵腿婚g，我的心，被友愛充斥著。鼻子發酸，淚水涌上來，滴落在手上。她像先前那樣拂拭著我的'臉：我們一起走過！”我倆相視而笑，強忍的淚珠，滴下。
有一次，璐瑤語文作業沒完成，而我又是語文課代表。她讓我別記她名字，我猶豫了：畢竟璐瑤陪我經歷過風風雨雨，可我是語文課代表，怎么說都不能包庇朋友，應該秉公執法才對……經過激烈的思想爭斗，我狠下心來把璐瑤的名字記下來，同時自己也留下來陪她一起受罰。
從那以后，她與我疏遠了，對我不理不睬，友情漸漸淡化……
我坐在寢室里，看見璐瑤床頭的小布熊，眼前浮現出以往美好的一幕幕。我拿了小布熊擺弄一番。她見了，大叫：“未經允許，你怎么能亂動別人東西呢！”我說：“以前我們都是這么借來借去的，你忘了嗎？”她激動了：“以前是以前，現在是現在！”說著，就來搶奪小布熊。我生氣了，便緊緊地拽住小布熊的腿不放�！八骸币宦�，小布熊的腿斷了�！澳阗r我，你賠我！”璐瑤對我大喊，并用那種恨恨的眼神斜視著我。為什么，為什么！昔日好朋友的身影不見了，只剩下我孤單的背影。
我思著，想著，眼淚落下，滴在小布熊的殘肢上……
生活的作文600字 篇5
校園是一個五彩繽紛的人生舞臺，我們在這個大舞臺上展示自己，盡情揮灑汗水，把成長的故事，奮斗的足跡保存在了這里。
初一，一個嶄新的時期。就像太陽剛從東邊露出第一縷陽光，我們的青春與活力才剛剛開始。初進校園，我們穿著鮮艷的紅色，耀眼的黃色，展示著我們的朝氣與蓬勃，因為青春、樂觀、好奇，我們可以吟出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�，也可以吟出“睛空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豁達開朗，因為好問、活潑，我們可以在遇到難題時虛心請教，也可以在心情大好時在操場上追逐。初一，有著無限的希望。
初二，一個過渡的時期，在這個剛脫離了活力又即將面臨中考的時期，我們有些沉不住氣了。在初二，我們有著李煜的“剪不斷，理還亂”的思緒，還可以有著“看庭前花開花落，望天上云展云舒”的悠然自得。在案卷二，我們仍可以在課堂上認真聽講，課下和同學談笑風生，也可以把壓力轉化為動力，給學弟學妹們做榜樣。初二，有著無限的挑戰。
初三，一個沖刺的時期。臨近中考，背負著老師、父母的期望，讓我們有喘不過氣的感覺。但這并不是我們放棄的理由，我們仍可以吟出“休將百發唱黃雞”的樂觀，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的雄心，我們可以在課堂上與老師切磋，讓老師都感嘆后生可畏，可以在圖書館品余秋雨、巴爾扎克，還可以在一次考試失敗后在下一次考試中笑傲江湖！我相信，我們會帶著期望，去迎接更美好的未來。初三，有著無限的可能。
回首初中三年，我們沐浴陽光，經歷風吹雨打，同時也獲得了成功的喜悅！
生活的作文600字 篇6
一個微笑，給了我面對困難的勇氣；一個微笑，成為我自信的源泉；一個微笑，會是我一生的驕傲。
風兒依依，楊柳青青，此處風景正逍遙。我，漫步在寬闊的河堤大道上，眺望遠處悠悠重山。迎面吹來陣陣春風，像母親的手撫摸著我。拭去了我心中的憂傷。
老師公布了分數，全班歡呼雀躍，我也如此。因為我們大家都得到了一個理想的成績，我更是更上一層樓。推開那扇綠門，我手捧試卷，滿心歡喜的打開父親的房門。將試卷平擺在他面前，本以為父親會喜出望外的鼓勵我�？筛赣H的話卻令我大吃一驚�？偸沁@么驕傲，得到滿分了嗎？沒有就再回去好好用功。
面對這突如其來的打擊，我再也忍受不住心中的委屈。憤恨的淚水頓時奪眶而出，我轉過身去，碰門而出。一路上不顧行人的驚詫，來到這熟悉的河堤大道上。父親根本不理解我的心，其實，我只想讓父親給我一句鼓勵的話語，一個慈愛的目光，父親卻又誤會了我。
有時，我真的不知道該怎么做。有時，我真的不解。父親為什么總是這么嚴厲？要知道，哪怕只說一句：繼續努力。我的心里就會有一絲滿足啊。 遠處的水島上，飛鳥漫天遍野，圍繞著小島。自由自在，無拘無束，不亦樂乎。
我感覺這小島就猶如他們的父親，永遠都在一個角落，靜靜的為它們守候。又仿佛聽到了島兒鼓勵的話：孩子們，盡情的玩耍吧！累了，就回到父親身邊，好好的休息、放松。鳥兒們傳來嘶嘶的鳴叫，它們在回應自己的父親，感受那濃濃的父愛。 我笑了，明白了父親的話，也看到了父親的心。其實，那話雖深沉，可心卻隱藏著深深的愛，他也在默默的給予自己的孩子力量。
給自己一個微笑，生命就會變得燦爛美好！
生活的作文600字 篇7
從蹣跚學步到牙牙學語，從步入小學到順利畢業，我們的年齡也隨之逐漸增長。小學生涯，是我成長道路上深陷的一個足跡。
一年級，這一年有歡樂，有悲傷；也有感動與痛苦。還記得那是上小學后的第一個“六一兒童節”。我摔傷骨折，在醫院里度過了漫長的一個星期。整個病房都是慘白的——白色的墻，白色的床，白色的衣服……一切少了五彩繽紛的顏色，使那兒莫名其妙增添了幾分傷感……
如同冬日里的火苗，吳老師與家委代表曹思柯爸爸帶領著我的同學們，帶著全班同學為我精心制作的“賀卡”，帶著滿懷的祝福，帶著五顏六色來看望我，我面呈菜色的臉上露出一絲紅潤，露出一絲笑容。
我永遠記得那個場面、我的同學、老師與家長。是他們，給了我勇氣，給了我力量 。六年的時光轉瞬即逝，轉眼到了分別之時，真舍不得��！一想到快分別，淚珠不由自主的落下。
張豪是我的小學同學。一年級時，她的媽媽因為張豪多次因打架受傷，讓張豪離開二班，轉到一班，得到了這個消息，每個人都無精打采，面無笑容。課堂變得枯燥，課余時間靜坐在座位上，仿佛天也不那么藍了。
這樣的氣氛維持了很久，直到一個非比尋常的日子的早晨。坐在后排，離后門最近的文明，探出個小腦袋望著教室外，他突然驚喜地叫道：“張豪回來了！”教室里每個人急不可耐地奔出教室，擁到張豪面前，每個人臉上洋溢著幸�？鞓返男θ�！
這是多么珍貴的友情��！
六年，一個不小的時間單位，背著書包踏在小路上去上學，結識好伙伴……轉眼間，分別之時終于臨近，這時，百感交集。小學的時光像一場潤雨灑在我心田，分別時的傷感像那突如其來的狂風暴雨。
人生的道路還長，好好大踏步向前邁去吧！
最后，我想說：“再見，我最親愛的老師、同學與家長們！再見了，我珍貴的小學時光！
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